勉強も嫌がったら無理やりやらせなくていい？

動画の配信スケジュールです
月曜日：子どもが作る「弁当の日」、食育、子育て
水曜日：子育て家庭の防災
金曜日：個性心理學
をテーマにできる限り続けたいと思います
今回は行き過ぎた食育のご相談です
https://youtu.be/LNMY46gHx7Q

【勉強も嫌がったら無理やりやらせなくていい？】

おはようございます✨✨✨
子育てママと子育ち中の子どもたちの笑顔を願い
食や子育ての情報を集めて発信をしています

好きなことを学んで追及することと
その好きなものを見つけるため
好きなものを追及するための基礎学習を
混ぜて考えると間違ってしまうこの問題

習い事も基礎学習の習い事と
好きなものを追及する習い事があって
同じように混ぜて考えると
方向性を間違えてしまいます

基礎学習、基礎研究は
成果が見えにくく
大人の世界でいうと予算が付きにくい勉強です
でも基礎学習、基礎研究のレベルが
一定のレベルをクリアしていないと
成果の出る勉強、研究の追及ができなくなります

基本的に義務教育で
基礎学習というのは
読み、書き、計算
私としてはこれに
調理、裁縫、掃除、お金に関する知識くらいは
最低限入れておきたいところです

義務教育、特に小学校は
親や先生の工夫によって
学習の楽しさが変わってくると思うので
このあたりは大人が
大人の責任として
子どもが楽しめるように工夫したいところです

一方で子どもたちもこの基礎学習まで
やりたいからやる、やりたくないからやらない
行きたいから行く、行きたくないから行かない
と、そこに感情を入れるのはそもそも
違うのではないかとは思っています

とはいえあの
通り一遍のドリル学習を肯定しているわけでは

ありませんが
読み書き計算くらいは
機械的にやるものとして
習慣化させたいものでもあります

やる気が出ないのですが
モチベーションが維持できません
という話をよく聞きますが
やらなければいけないものに関しては
やる気もモチベーションの維持も不要
習慣化だと思います

今日は基礎的なもの、暮らしに必要なものと
発展的なもの、質を追求するものは
分けて考えることをお勧めします
というお話でした(^^)

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